早上一進辦公室
同事就一臉沮喪地說：我又罵小孩了
安媽心裡想：這不也是我剛做的事
怎麼我罵完 通體舒暢
同事罵完 一臉沮喪
倒也不是安媽心狠
只是我好像已經過了罵小孩會自責的階段
由我的親身經驗和觀察旁邊的媽媽
配合小朋友發展
父母的管教也會有所演進
小朋友(尤其是第一個小孩)0~2歲時(有時下修到0~1歲)
是所謂的"天使"階段
雖然有些媽媽說這階段的小孩很愛哭
但 其實跟後面階段比起來真的是天使.........
（相信經過的媽媽都會同意）
這個階段大概念遍所有育兒書都說不要罵小孩
而小孩其實也還在”無破壞能力”階段
所以父母應該還能做到完全不罵
到了2~6歲(大概是開始會走到上幼稚園中小班階段)
這就是"番枇杷"階段
這段時期的小孩開始有些自主性和強烈的好奇心
處於”高度破壞和低度自制力”
這就開始挑戰媽媽們的不罵原則了
而且這段時間
小朋友會出現人生第一次的"叛逆期"
這時的小孩
開始會跟父母親回嘴
很愛講"不要"
甚至態度傲慢 不聽管教
根據幼稚園老師經驗和安媽分享
如果有處理 大概短則兩周
長則一個月
當初我們家老二的番枇杷階段
大概兩個多禮拜
就在我和幼稚園老師的通力合作下
度過這段時期
接下來是6~8歲(大概是幼稚園大班到小三)
這段時期可以叫做"逐漸成人"階段
孩子正在培養他們的“團體及規則制約力”
因為開始上課一段時間了
孩子慢慢習慣遵從順服團體規範
當老師要求這麼說
或其他同學都這麼做
他大概也都會跟著依循和追隨
我們家的安安今年上國小一年級
安媽就深深感受到幼稚園和國小老師的不同
幼稚園老師帶班人數少
且對於小孩的照顧會比較透徹
對於孩子的不當行為較多包容
但現在的國小老師
在目前親師關係充滿著不信任甚至對立的狀況
對於孩子的教導與介入
也不像60年代的我們那時的老師
願意”強力”去調整孩子的不當作為
有時是用口語的揶揄
或消極的忽略來因應孩子的行為
也因此
安媽深深覺得在"番枇杷"階段的孩子
規矩與習慣的養成非常重要
當然 沒有說一定要打罵
但讓孩子的認知還不完全到說理馬上就通的階段
我會用適度的音調嚴厲 和制止動作
讓孩子在最快時間內知道這個動作是不被允許的
不要錯過一歲多的小孩建立規範的時間
安媽家有個一歲多的小孩(姊姊的小孩）
每次哥哥回來的便當盒他都很喜歡玩
雖然家裡的老人家覺得有甚麼關係
之後就要洗了
但安媽很堅持不可以
因為重點不在於這個碗之後要不要洗
而是"餐具"本來就不是玩具
不應該拿來玩
讓孩子學習到"餐具是不可以玩的；
以後他自然就不會去拿磁碗來玩
所以規範建立 要站在小孩的角度
而不是大人是否方便
此外 媽媽須同時省思
罵他是因為你的情緒不好
還是真的是要制止他
如果是後者
其實媽媽也不必太自責
說真的
做父母即使是絕對不會讓孩子受傷
即使 要罵
也就事論事的罵
會發現
下一次 當他做出同樣行為時
他會先自己覆述一次上次我罵他的內容
然後就會控制下來
當然他可能會再犯
但孩子
給他犯錯的機會才有可能自己成長
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